Después de dos décadas de progreso... las chicas retroceden en la carrera de matemáticas
April 23, 20261501 VistasTiempo de lectura: 2 Minutos
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La UNESCO ha revelado un preocupante regreso de la superioridad de los chicos en matemáticas, en un fenómeno que no se había registrado en esta magnitud desde hace aproximadamente 30 años.
El estudio indica que la brecha entre géneros ha comenzado a ampliarse nuevamente después de un período de mejora notable.
Datos internacionales muestran la superioridad de los chicos en la mayoría de los países
Los resultados se basaron en datos del estudio TIMSS, que incluyó decenas de países.
En 2023, los chicos superaron a las chicas en el 81% de los países en la educación primaria, en comparación con solo el 52% en 2019.
La brecha educativa se amplía en las habilidades básicas de matemáticas
No solo se ha limitado el retroceso a la superioridad general, sino que también ha abarcado las habilidades básicas.
La proporción de chicas que no alcanzaron el mínimo en matemáticas ha aumentado notablemente, en contraste con una disminución casi total en el bajo rendimiento de los chicos.
La educación secundaria revela una mayor complejidad en las diferencias educativas
En la educación secundaria, la imagen es más compleja, pero la tendencia general sigue siendo preocupante.
La brecha es menos evidente en comparación con la primaria, pero se está ampliando gradualmente a largo plazo.
La pandemia de COVID-19 como una de las principales causas del retroceso en el rendimiento de las chicas
La UNESCO atribuye este retroceso en parte a los efectos del COVID-19, que provocaron la interrupción de la educación durante largos períodos.
La pandemia también afectó la confianza de las chicas en sí mismas en matemáticas, lo que se reflejó en su rendimiento.
Soluciones propuestas para fortalecer la confianza de las chicas y reducir la brecha
Las organizaciones internacionales abogan por una intervención temprana desde la educación primaria.
Las soluciones incluyen el fortalecimiento de la autoestima, la lucha contra los estereotipos y la capacitación de los docentes para abordar las diferencias de género en la educación.
