La Syrie et le Yémen cherchent des moyens de développer les relations de coopération scientifique

Le ministre syrien de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, le Dr Marwan Al-Halabi, a discuté aujourd'hui, lundi, avec le chargé d'affaires par intérim de l'ambassade yéménite à Damas, le Dr Mohammad Ezzie Baakir, du développement des relations de coopération scientifique à travers les échanges culturels, les bourses d'études et l'activation des accords précédents.

Le ministre Al-Halabi a considéré que le rétablissement des relations entre les deux pays constituait le début d'une feuille de route pour les échanges culturels et scientifiques entre eux, soulignant la nécessité pour le côté yéménite de définir les besoins en bourses d'études et en cadres académiques syriens pouvant être envoyés travailler au Yémen selon des contrats de détachement externe et des conditions spécifiques.

Le ministre Al-Halabi a également souligné l'importance de l'activation des anciens accords entre les deux pays après les nouveaux changements, et de la préparation d'un mémorandum d'entente scientifique pour la coopération entre les deux ministères, indiquant que l'octroi de bourses aux étudiants yéménites se fait selon la politique d'admission universitaire et un accord conclu entre les deux parties, ainsi que la possibilité d'échanger des expertises dans des domaines médicaux rares, et de former une équipe de liaison des deux côtés pour suivre les étapes de travail et préparer le mémorandum d'entente.

De son côté, le Dr Baakir a souligné l'importance d'élever le niveau de coopération scientifique entre les deux pays après son déclin en raison de la suspension des activités de l'ambassade, soulignant le besoin du Yémen en enseignants universitaires syriens pour enseigner dans les universités publiques, notamment dans le domaine de la dentisterie et des domaines scientifiques, ainsi que la possibilité d'octroyer des bourses d'études aux étudiants yéménites et de les affecter à des places spécialisées en dentisterie.